“在學(xué)校管理中，我們可以借助這些技術(shù)支持輔助教師團隊的成長······”

“在對教師團隊的考核中，可以從這幾個方面展開······”

5月5日，東陽市槐堂小學(xué)的會議室里，三個管理團隊組的成員正在開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的研修活動。本次研修活動以G4《技術(shù)支持的校本研修規(guī)劃與實施》能力點展開，主題是“技術(shù)支持的教師團隊成長探討”。希望通過本次研修活動，能夠運用多方面信息技術(shù)的培訓(xùn)助力教師的團隊成長。

研修活動中，管理團隊組成員首先對“教師團隊的認(rèn)識”、“教師成長的認(rèn)識”兩個方面進行了解讀。在討論過程中，探討了不同層面教師團隊成長的著力點，包括青年教師的團隊成長、骨干教師團隊成長、班主任隊伍的教師團隊成長。還探討了技術(shù)支持下的各教師團隊成長的措施,學(xué)習(xí)并運用技術(shù)支持下的團隊成長的方法研究。運用“SOWT”分析，聯(lián)系學(xué)校技術(shù)實際，探討優(yōu)秀的資源平臺提供技術(shù)支持;聯(lián)系學(xué)校研修活動，運用“雁形理論”，探討教師團隊在專業(yè)上的成長需求。最后管理團隊還結(jié)合績效考核細(xì)則，確定了各教師團隊成長的相關(guān)評價細(xì)則，從技能、論文、課題、上課、講座、課堂觀察、微課、輔導(dǎo)比賽、閱讀等方面進行全方位考量。

“要提高教育水平，就要將教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展融為一體，從建設(shè)好教師團隊做起。它有利于教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。”校長周君芳在研修活動中說道。(馮惠亮)

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